Ковыльновская библиотека

Ко дню рождения детского писателя Бориса Житкова (135 лет) в Ковыльновской сельской библиотеке была проведена литературная мозаика «Знаток настоящей жизни».

Библиотекарь Науменко Галина рассказала ребятам о российском писателе и путешественнике.

Борис Житков проявил себя не только в литературе, его увлечения было не сосчитать.

За свою жизнь он создал 192 произведения. Из них большую часть - для детей. Он дружил с Корнеем Чуковским, писал удивительные истории о путешествиях и дальних странах, создал энциклопедию для детей 4 лет.

Дети с интересом слушали о жизни и увлечениях Б. Житкова. В заключение мероприятия были прочитаны рассказы « Обвал» и « На льдине».

Присутствовало 11 человек.

Луганская библиотека

В рамках юбилея русского писателя Б.С. Житкова 11 сентября заведующая Луганской сельской библиотекой провела для учащихся 2класса литературный час «Борис Житков - детям» посвященный жизни и творчеству писателя. Школьники узнали биографию Бориса Степановича, затем с удовольствием вспоминали и пересказывали рассказы «Галка», «Про обезьяну», «Как слон спас хозяина от тигра» и «Кенгуру». Затем юные читатели приняли участие в громких чтениях сказки «Кружечка под елочкой». В конце литературного часа для закрепления полученных знаний была проведена викторина «Герои рассказов Житкова», так же для ребят подготовлена книжная выставка «Всё о животных». На мероприятии присутствовало - 12человек.

Новокрымковская библиотека

11 сентября в Новокрымской сельской библиотеке состоялся литературный час «Мастер на все руки", посвященный 135 лет со дня рождения, выдающегося советского детского писателя Бориса Степановича Житкова. Заведующая библиотекой Нимчук Е.Г. рассказала детям о жизни и творчестве этого удивительного человека, ставшего профессиональным писателем лишь после того, как он объездил весь мир и испытал свои силы во множестве профессий. Творчество Бориса Житкова по праву заняло почетное место в русской литературе для детей. Умение делать тонкие наблюдения, замечать повадки животных и особенности природы, простой язык вызвали глубокую любовь детского читателя к творчеству Бориса Житкова. Широкую известность получили произведения: «Рассказы о животных», «Удав», «Черный парус», «На льдине» и другие. Затем ребята рисовали любимых персонажей из произведений Б.Житкова. Присутствовало - 25 человек.

Победненская библиотека

Кто же этот загадочный гражданин Житков, что стал главным героем детского стихотворения Самуила Маршака «Почта»? Об этом читателям младшего возраста рассказала заведующая Победненской сельской библиотеки Кареева Татьяна Борисовна. Можно сказать, что это был человек - приключение с необыкновенными талантами и необыкновенной судьбой. Борис Степанович Житков за свою жизнь работал химиком, кораблестроителем, штурманом дальнего плавания. Он совершил кругосветное путешествие: побывал во многих городах и странах земного шара, был участником многих научных экспедиций. Все, что он видел - описывал в своих рассказах. А рассказов он оставил ни много - ни мало, а более пятисот. С одним из них ребята познакомились. Это рассказ «Мангуста». С замиранием сердца ребята слушали о приключениях маленького пушистого зверька.

К мероприятию в библиотеке оформлена тематическая полочка «Вечный Колумб».

Мероприятие посетило 28 человек.

Мы ответили на самые популярные вопросы - проверьте, может быть, ответили и на ваш?

• Мы - учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
• Как предложить событие в «Афишу» портала?
• Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день

Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».

Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»

Если у вас есть идея для трансляции, но нет технической возможности ее провести, предлагаем заполнить электронную форму заявки в рамках национального проекта «Культура»: . Если событие запланировано в период с 1 сентября по 31 декабря 2019 года, заявку можно подать с 16 марта по 1 июня 2019 года (включительно). Выбор мероприятий, которые получат поддержку, осуществляет экспертная комиссия Министерства культуры РФ.

Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?

Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: . Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с . После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».

Школьная библиотека и детское чтение

Рассказы о животных Бориса Житкова: КВН

Сценарий мероприятия для учащихся 3-4 классов



Лазарева Т.А ., библиотекарь МОУ «Серёдкинская средняя общеобразовательная школа» Псковского района Псковской области

Цели:
- привлечениек чтению в библиотеке;
- содействие экологическому воспитанию.
Задачи:
- познакомить с творчеством писателя Бориса Житкова;
- развивать умения работать в команде;
- прививать навыки внимательного чтения;
- воспитывать ответственность за приручённых животных.
Оборудование:
- портрет писателя
- компьютер с проектором;
- плакат - коллаж «изображенияразныхживотных»;
- раздаточный материал на карточках
- Книжная выставка.
Предварительнаяподготовка
Детям даётся задание прочитать рассказы Бориса Житкова:
1. Беспризорная кошка
2. Мангуста
3. Про волка
4. Про обезьянку
5. Про слона
6. Тихон Матвеевич

Класс заранее делится на две команды, выбирает капитана, придумывает название команды. В название команды нужно выбрать кого-тоиз животных - героев понравившихся вам, на которых вы хотели бы походить какими-то качествами, для того, чтобы победить.
Ход мероприятия

Библиотекарь: Здравствуйте ребята! (Рассказ библиотекаря сопровождается презентацией )

Слайд 2 . Наша встреча посвящена замечательному русскому писателю, Борису Житкову и его книгам. Сейчас я расскажу вам о писателе, его детских годах, а вы внимательно слушайте, потому что у нас будет конкурс «Внимательный слушатель».

Какой же он был человек Борис Степанович Житков? Что известно нам о его жизни? Когда замечательного человека уже нет на свете, те кто его знал, стараются записывать всё, что о нём помнят. Из рассказов этих людей (современников), мы можем узнать о многих замечательных людях. Я прочитала о жизни Б. Житкова много интересного, но вам я расскажу только некоторые странички его жизни.

Слайд 3 . Прожил Борис Житков 56лет. Родился он 11 сентября 1882 года недалеко от города Новгорода.Его отец был учителем математики, мама занималась воспитанием детей, очень любила музыку, играла на фортепиано. У Бориса было три старших сестры. Дети в этой семье росли самостоятельными. А Борис с самого раннего детства был с характером. Когда Борису было три года, кто-то из гостей подарил ему на именинах две копейки. Никому, не сказав, Борис пошёл к пристани покупать пароход, на пристани малышу объяснили, что пароход не продаётся. Но есть в другом конце города магазин, где можно купить игрушечный пароходик. И Борис отправился на поиски магазина. Нашли его за городом, он стоял среди мальчишек и рассказывал им про пароход, какой он и где его купить.

Слайд 4 . В четыре года Борис попросил, чтобы ему купили: «большие сапоги и топорик…» И с тех пор, что-то мастерил из чурок и щепок, стараясь сделать столы, скамейкии конечнопароходики. Потом семья переехала в Петербург. Борисжил у бабушки на берегу речки и подолгу смотрел, через щель в заборе на речку и на проплывающие лодки. На полке у бабушки стояла модель настоящего корабля. Борис не мог оторвать глаз от него и всё думал: - как там бегают маленькие человечки, как они там живут? Ребята, вам это не напоминает какой-то рассказ Б.Житкова? Назовите его. Правильно «Как я ловил человечков» .

Слайд 5. Когда Борису было семь лет, семья переехала в Одессу. Борис был счастлив, рядом было море, гавань, где стояли пароходы. Борис познакомился с мальчишками из гавани,ловил с ними рыбу, облазил все пароходы и маленькие парусные суда. Дом, в котором жили Житковы, выходил во двор, где помещалисьмастерские пароходства, там были столярные, слесарные, токарныестанки, на которых Борис учился понемногу работать. Теперь он мастерил настоящие модели яхт.

Борис учился в гимназии и разрывался от увлечений. Занимался фотографией, любил рисовать, увлёкся игрой на скрипке. Вместе с соседскими детьми взялся выпускать рукописный журнал.

Когда ему исполнилось одиннадцать лет, их семье подарили парусную шлюпку, на которой он катался вместе с сёстрами. У Бориса Житкова всю жизнь было увлечение морем, кораблями, путешествиями, а вот писателем он никогда не мечтал стать. Первое морское путешествиеБорису посчастливилось совершить в тринадцать лет.

Слайд 6 . В эти годы он со всейсвоей энергией бросился вырабатывать свой характер и силу воли. В гимназии вместе с Борисом учился Коля Корнейчуков, он вспоминал, что Борис был молчаливый, надменный, очень прямой. Сидел в классе всегда впереди, но ребята его уважали, им нравилось то, что Борис живёт среди кораблей, что все его дяди адмиралы, что у него есть собственная лодка, телескоп, скрипка, чугунные шары для гимнастики и дрессированный пёс.

Слайд 7 . После гимназии Борис много учился, получил несколько профессий, занимался кораблестроением, ходил в кругосветное плавание, побывал в разных городах и странах.

Но наступило время в жизни Бориса Житкова, когда он морской инженер остался без работы. Он переехал в город Петербург и встретился там с другом детства Колей Корнейчуковым, который сталуже известным писателем. Ребята назовите имя этого писателя. Да, это КорнейИванович Чуковский. Он предложил Б. Житкову написать рассказы о своих путешествиях и увидев, что у него получаются очень интересные рассказы, предложил ему заниматься писательским трудом.

Слайд 8 . Рассказы Б.Житкова понравились редактору детского журнала С.Я. Маршаку, и их стали печатать в журналах и издавать отдельными книжками. Книги Житкова полюбились детям и взрослым, ведь писатель рассказывал о том, что он сам видел, что происходило на его глазах, о настоящей храбрости, о товариществе. Книги Бориса Степановича Житкова вы видите на этой книжной выставке.

Слайд 9 .Ребята, вы прочитали рассказы Бориса Житкова о животных и сейчас мы проведём конкурс внимательных и начитанных - КВН по этим рассказам. Вам будут предложены разные задания, а вы старайтесь активно работать, отвечать на вопросы, оценивать ваши ответы будет жюри (представление членов жюри). За каждый конкурс объявляются оценки.

Слайд 10.

Сегодня в КВН участвуют две команды.

Конкурс 1
Представление команд (Команды представляются, объясняя, почему выбрали такое название).

Конкурс 2
Команды по очереди должны показатьна плакате ряд животных, которые встречаются в одном из рассказов Б.С. Житкова
1. Беспризорная кошка - кошка, собака, мыши, рыбы, ласточки.
2. Мангуста - мангуста, змея, кот.
3. Про волка - волк, собака, кошка.
4. Про обезьянку - обезьяна, собака, кошка.
5. Про слона - слоны
6. Тихон Матвеевич - орангутанг, горилла, тигр.

Конкурс3
Задание для самых внимательных читателей «Словесный портрет». Узнайте животное по описанию автора, назовите рассказ (Можно зачитать или раздать на карточках по три портрета каждой команде).

1. «…Какой он был урод! Он почти весь состоял из головы - как будто морда на четырёх ножках, и морда эта вся состояла из пасти, а пасть из зубов…»(Волчонок, «Про волка»)
2. «…Оба оглянулись на людей. Они глядели спокойно, даже с ленивым любопытством. Рыжая борода придавала (ему) вид простака, немного дурковатого, но добродушного и без хитрости…» (Орангутанг и его жена, «Тихон Матвеевич»)
3. « …Она суетилась, бегала по полу, всё нюхала и крякала: кррык! Кррык! - как будто ворона. Я хотел её поймать, нагнулся, протянул руку, и вмиг (она) мелькнула мимомоей руки и уже в рукаве. Я поднял руку - и готово: (она) уж за пазухой.… И вот слышу - она уже под мышкой, пробирается в другой рукав и выскочила из другого рукава на волю….» (Мангуста)
4. « …Мордочка сморщенная, старушечья, а глазки живые, блестящие. Шерсть на нейрыжая, а лапки чёрные. Как будто человечьи руки в перчатках чёрных. На ней был надетсиний жилет…» (Обезьянка, «Про обезьянку»)
5. « … Большая, серая, мордастая. Она, как увидела меня, отскочила в сторону и села. Злыми глазамина меня глядит. Вся напружилась, замерла, только хвост вздрагивает….» (Кошка, «Беспризорная кошка»)
6. « … И сразу видно было, что он уже совсем старик, - кожа на нём совсем обвисла и заскорузла…. Уши обгрызенные какие-то (Старый слон, «Про слона»)

Конкурс 4
Продолжите за мной. Я читаю строки из рассказа Б. Житкова, а вы продолжаете, что было дальше? (По два задания)

1. «Собрался мой приятель на охоту и спрашивает меня: - Чего тебе привезти? Говори, привезу. Я подумал: «Ишь хвастает! Дай загну похитрей чего-нибудь», и сказал…» («Привези мне живого волка…», «Про волка»)
2. «Вот отец идёт утром на службу. Почистился, надел шляпу, спускается по лестнице…» («Хлоп! Сверху падает штукатурка», «Про обезьянку»)
3. «Я выпросил у повара мяса, накупил бананов, притащил хлеба, блюдце молока. Всё этопоставил посреди каюты и открыл клетку. Сам залез на койку и стал глядеть…» (Мангусты сначала съели мясо, потом банан, «Мангуста»)
4. «Вот я зарядил ружьё и пошёл по берегу. Кого-нибудь подстрелю: на берегу в норах жили дикие кролики. Вдруг смотрю: на месте кроличьей норы большая дырка раскопана, как будто быход для большого зверя. Я скорее туда. Я присел и заглянул в нору. Темно. А когда пригляделся, вижу: там в глубине два глаза светятся. Что думаю, за зверь такой завёлся? Я сорвал хворостину - и в нору. А оттуда как зашипит!» («Я назад попятился! Да это же кошка!», «Беспризорная кошка»)

Конкурс 5. Конкурс следопытов, которые всё замечают. Сравнения.

1. «Вот как если б мне в детстве целый ящик игрушек принесли и только завтра можно его раскупорить». С чем сравнивает автор это ожидание? Назовите рассказ (Желание увидеть слонов, «Про слона»)
2. «А ребята тоже на нас пялятся и шепчутся меж собой. Сидят, как на дому, на крыше». Где сидели ребята? (На слоне, «Про слона»)
3. «Он протянул мне свою ручку. Тутярассмотрел, какие на ней хорошенькие чёрные ноготки. Игрушечная живая ручка». Чья это ручка? (Обезьянки, «Про обезьянку»)
4. «Но на пароходе у нас был свой давнишний хозяин на палубе. Нет не капитан… Громадный, откормленный, в медном ошейнике. Он важно ходил по палубе». Кого считали хозяином на палубе? (Кота, «Мангуста»)

Конкурс 6
Задание командам: вспомнить смешные случаи в рассказах Бориса Житкова.
Можно предложить детям показать эти случаи пантомимой, чтобы команда соперников узнала. Например: рассказ «Про обезьянку». Случай за столом с девочками; случай с докторомво время обеда, случай с дамой и её прической и др.

Конкурс 7
В рассказах Житкова о животных мы знакомимся с разными людьми, сейчас проверим, кого из них вы запомнили. Кто лишний? Командам выдаются карточки:

1. Мать, Манефа, Аннушка, дворник, генеральша Чистякова, пристав. (Манефа, «Про волка»)
2. Юхименко, отец, Яшка, девочки, доктор, дама, Каштан. (Яшка, Каштан, «Про обезьянку»)
3. Храмцов, Марков, сингалезы, Асейкин, Тихон Матвеевич, Леди, Серёжка, Тит Адамович (Тихон Матвеевич, Леди, «Тихон Матвеевич»)
4. Володя, Рябка, Мурка (Рябка, Мурка, «Беспризорная кошка»)

Конкурс 8

Расскажите, что вас огорчило, расстроило в прочитанных рассказах? Назовите эпизод, и объясните почему?
Например:
1 «Про слона» - отношение людей к слонам на работе.
2. «Про волка» - поведение пристава.
3. «Беспризорная кошка» - дикие собаки.

Конкурс 9. «Внимательный слушатель»
Ребята в начале нашего занятия вы прослушали беседу о писателе, а сейчас проверим, кто из вас внимательно слушал?

1. Из кого состояла семья Бориса Житкова? (Отец- учитель, мать, две сестры, бабушка, дяди - морские адмиралы)
2. Чем увлекался маленький Борис? (Мастерил топориком из дерева).
3. Любимые занятия Бориса - гимназиста? (фотография, рисование, игра на скрипке и др.)
4. Кто был школьным товарищем Бориса Житкова? (Корней Чуковский)

Библиотекарь: Ребята, надеюсь, вы поняли, что рассказы Бориса Степановича Житкова о животных говорят читателю, о том, как важно не просто любить животных и любоваться ими, но и понимать их, и уметь с ними общаться, ухаживать за ними и нести за них ответственность.

Подведение итогов, награждение грамотами: лучшая команда, самые активные участники.

Использованная литература:

1. Глоцер В. О Борисе Житкове // Житков Б.С. Избранное. - М.: Просвещение, 1989. - С.5-20.
2. Житков Б. Избранное - М.: Просвещение, 1989. - 192с. (Школьная библиотека).
3. Книги юбиляры / авт.-сост. О.Н. Кондратьева. - М.: РШБА, 2010.
4. Федин К. Мастер // Житков Б.С. Что я видел. - Л.: Дет. Лит., 1979. - С.5.

135 лет назад родился знаменитый детский писатель Борис Житков, в Татарско-Бурнашевской библиотеке собрались любители его творчества, чтобы поучаствовать в игре-путешествии по страницам произведений. Ребятам было предложено множество увлекательных заданий. В конкурсе «Клички животных» необходимо было угадать, какому животному принадлежит кличка и в каком рассказе писателя оно встречалось. Конкурс «Птицы и звери» предлагал угадать героя по его описанию. А задание «Внимательный читатель» представляло собой блиц-опрос. Ребята с увлечением справлялись с заданиями, бурно переживая неудачи и радуясь победам. Приятным завершением встречи был просмотр мультфильма «Почему слоны», снятый по мотивам повести Б. Житкова «Что я видел».

13 сентября в Районной детской библиотеке для учащихся 3-х классов Верхнеуслонской школы проведен час книги «Рассказы о животных», посвященный 135-летию русского писателя Бориса Житкова.

Умение делать тонкие наблюдения, замечать повадки животных и особенности природы, простой язык вызвали глубокую любовь детского читателя к творчеству Бориса Житкова. Широкую известность получили произведения: «Рассказы о животных», «Морские истории», «Черный парус», «На льдине» и многие другие.

На мероприятии дети узнали о жизни и творчестве этого удивительного человека, ставшего профессиональным писателем лишь после того, как он объездил весь мир и испытал свои силы во множестве профессий. Также ребята приняли участие в викторине по произведениям писателя.

Для домашнего чтения учащимся была представлена выкладка книг писателя. А завершилось мероприятие просмотром мультфильма «Почему слоны», «Кнопочки и человечки» по мотивам повести Б. Житкова "Что я видел".

В Кировской библиотеке для учащихся начальных классов была организована литературная игра-путешествие «Морские истории Бориса Житкова» .

Житков Борис Степанович переменил в жизни много профессий: был рыбаком, охотником, морским офицером, кораблестроителем, преподавателем физики. Писателем стал случайно: по просьбе Корнея Чуковского Житков записал один из своих рассказов. И вскоре в журнале появились рассказы для детей.

Библиотекарь предложила юным читателям отправиться в «путешествие» по книгам автора: увлекательным рассказам о мужестве, доброте, храбрости, благородстве и взаимопомощи людей, поставленных жизнью в сложные ситуации. Ребята познакомились с такими произведениями как: «Компас», «Как я ловил человечков», «На льдине», «Белый домик».

По сборнику Бориса Житкова «Что бывало», о морских историях, была проведена викторина: школьники угадывали названия рассказов, отвечали на вопросы по их сюжетам, выразительно читали отрывки из книги.

В конце мероприятия все желающие выбрали издания писателя для домашнего чтения.

В Нижнеуслонской библиотеке оформлена книжная выставка - рекомендация «Познакомьтесь с книгами Бориса».

На выставке представлены красочные сборники автора: «Что я видел», «Рассказы и сказки», «Из морских историй», «Рассказы о животных» и другие произведения, написанные для детей.

Выставку посетили учащиеся младших классов. При обзоре выставки дети узнали о том, как Борис Степанович стал писателем, узнали интересные факты из его биографии. Особенно затронул юных читателей рассказ библиотекаря об увлекательном, полном приключений детстве писателя.

Продолжением мероприятия стала литературная игра - загадка «Зоосад Бориса Житкова». Мероприятие прошло в форме «тихого чтения». Слушая рассказы Житкова из книги «Что я видел» детки совершили увлекательную и познавательную прогулку по зоосаду. Ребятам было предложено отгадать животное по описанию, данному Борисом Житковым. После того как, ребята угадывали животное, библиотекарь показывала иллюстрацию в книге с его изображением. По завершению мероприятия каждый из детей мог выбрать понравившиеся книги для домашнего чтения.

В Патрикевской сельской библиотеке состоялось знакомство читателей с жизнью и творчеством известного детского писателя Бориса Житкова ..

Книги Бориса Житкова вряд ли устареют когда-либо, ведь детям во все времена нужны ответы на вопросы: отчего идёт дождь, отчего море солёное, кто живёт на другой стороне Земли.

Для ребят была проведена викторина по произведениям писателя «Что бывало», «Что я видел», «Семь огней» и просмотр презентации «Вечный Колумб», оформлена книжная выкладка «Подружитесь с книгами Бориса Житкова».

Вниманию читателей Маматкозинской библиотеки представлена выставка-портрет «Вечный Колумб».

Борис Степанович Житков (1882-1938) - русский и советский писатель, прозаик, педагог, путешественник и исследователь. Автор популярных приключенческих рассказов и повестей, произведений о животных.
Родился Борис в Новгороде в интеллигентной семье. Отец его был преподавателем математики, мать – пианистка, поэтому неудивительно, что начальное образование Борис получил дома. Первые годы жизни Борис Житков провёл в Одессе. Учился в гимназии, где подружился с Корнеем Чуковским, дружба эта сохранилась на всю жизнь. После окончания гимназии, стал студентом Императорского Новороссийского университета. Следующей ступенькой в образовании Житкова стала учеба в политехническом институте Петербурга. Там Борис избрал другую специальность. Если в Одесском университете он посещал естественное отделение, то в Петербургском институте – кораблестроительное.
После окончания института много путешествовал, в 1912 году даже совершил кругосветное путешествие, работал штурманом дальнего плавания, инженером-кораблестроителем, капитаном судна. Борис Степанович Житков испробовал и множество других профессий. Но постоянным увлечением его была литература. Всю жизнь он вёл дневники, писал длинные письма.
Печататься Житков начал, когда ему было уже за сорок, в 1924 году. Свои познания и впечатления от путешествий он выражал в произведениях. Им было создано множество серий приключенческих и поучительных рассказов. Среди известнейших его произведений: «Злое море», «Морские истории», «Семь огней», «Рассказы о животных», «Рассказы для детей».
Чрезвычайной популярностью у детей пользовались циклы детских рассказов «Что я видел» и «Что бывало». Главный герой первого цикла - любознательный мальчик «Алёша-Почемучка», прототипом которого стал маленький сосед писателя по коммунальной квартире.
Интересный факт: в фантастическом рассказе «Микроруки», опубликованном в 1931 году, Житков описал способы изготовления и применения микроманипуляторов, одного из направлений нанотехнологий, получивших развитие с началом XXI века.
За 15 лет работы в детской литературе Житков успел перепробовать все жанры, все виды книги для детей и изобрел и подсказал немало новых. Борис Житков - один из создателей научно-художественного жанра; он придумал еженедельный журнал-картинку для ребят, еще не умеющих читать, разные виды книжек-игрушек.
А ещё, Борис Житков является главным героем известного детского стихотворения Самуила Маршака «Почта». Помните:
«Он протягивает снова
Заказное для Житкова.
- Для Житкова?
Эй, Борис,
Получи и распишись!»

Читайте книги Бориса Житкова:
1.Житков Б.С. Как я ловил человечков: рассказ / Б.С. Житков.- М., 1991.- 16с.
2.Житков Б.С. Рассказы о животных / Б.С. Житков.- М., 1999.- 142с.: ил.- (Библиотека школьника)
3.Житков Б.С. Рассказы о храбрости / Б.С. Житков.- К., 1990.- 110с.: ил.- (Школьная библиотека)
4.Житков Б.С. Что я видел / Б.С. Житков.- М., 2003.- 63с.: ил.- (Библиотека школьника)